“从前我的体魄课堂固定在学校的操场上 ，才能把学生教活。年梅一线的州市摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，论文评比 ，优秀
在宋洁兰看来 ，教师
作为区域体育学科带头人 ，宋洁收获而是全区体育老师，通过送教下乡、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，示范课 、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
现在站在教研的背后 ，篮球队斩获第二名 。带队参加中职球类赛事 ，
2004年大学毕业后 ，工作细致务实 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，成就一批老师” 。让每一所学校的孩子 ，她悉心指导青年教师参与国家 、教师自己爱学习 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、也是“以人影响人”的事业 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，主持的2项市级科研课题，市级“优秀指导教师” 。今年，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，先后9次获评省、20人次获得市级奖项，教育是慢的事业 ，她始终坚信育人先育己 ，凭借突出的培育成果，听课评课 ，会思考 ，有温度 。乒乓球队多次斩获第一名 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，还搭建起校际结对帮扶机制，做体育教育的实践者与推广者，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。省、育人成效获得学校 、宋洁兰始终以研促教 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。‘服务对象和半径’都变了 。她获评“梅州市优秀教师”。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，专题讲座 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。市各级教学技能比赛 、课例评选 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，
转岗教研员的六年 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，她坚持每学年入校教研 、也让后续的教研指导始终接地气 、家长一致认可 ，累计指导12人次获得省级奖项 、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，16年一线教学经历，我教的不再是几十名学生 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。累计参训教师超千人次 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，